读书体会的作文

读书体会的作文汇编6篇

在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的读书体会的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

读书体会的作文 篇1

这个故事主要讲的是小妞妞在小花鹿的帮助下，提着小竹篮来到了山坡摘红果。一不小心，她滑到了，手上鲜血流。小花鹿很难过，便叫上了它的好朋友——山雀来帮忙。山坡上像下了一场红果雨。不大一会儿，小竹篮装满了小红果。小妞妞道谢后，便与它们依依告别。

从中，我体会到小花鹿是乐于助人、善良、有爱心的。它是我们学习的好榜样。

读书体会的作文 篇2

我通过学习本组课文的第一课《窃读记》产生了一些感受和体会。下面我就来说一说吧！本文主要写了一位小女孩非常热爱读书但却没有钱买书。于是，去书店偷偷读书的故事……

因为文中的小女孩和我年龄相仿，所以我对此有相同的感受。在读书时作者保受了读书的酸、甜、苦、辣，如：站的双腿麻木、饿着肚子……但有一点她让我非常佩服，她虽然没钱买书，却能有尊严的读书。

我也是一个非常喜欢读书的女孩为此我还有一个小故事呢！有一天，我正在客厅看电视。妈妈说：家里的糖没了，你下楼买一袋吧！”我答应了一声随即走出了家门，到小超市买了一袋糖，准备往回走。一个整洁的小书摊展现在眼前，上面都是我爱看的书。于是，我不知不觉的停了下来，津津有味的看了起来。过了不一会儿，焦急万分的妈妈亲自下楼来找我。看到我后狠狠地把我说了一顿。

热爱读书是好的，可也不能太过贪婪否则会一事无成。

读书体会的作文 篇3

人类的文明从大自然里开始，人类的心灵从大自然里得到滋养，人类的'智慧在大自然里萌芽，大自然给人类带来了无穷无尽的知识，给人类带来了美好的希望。

观四季井井有条，春天：树木发芽、万物苏醒；夏天：烈日当空、赤日炎炎。秋天：硕果累累、秋高气爽；冬天：大雪纷飞，天寒地冻。

观小花、小草感受生命的美好，观蓝天、白云感受海阔天空，观小鸟、小鱼，感受自然的美好，大自然是一本书，人生也是一本书。一本伟大的书，一本深邃的书，一本读不完的书。

用心感受大自然的美好，在大自然的知识海洋里遨游。细细地品味着大自然的书。

读书体会的作文 篇4

星期一那天，老师把《奋发有为建小康》这本书发给我们，里面讲了三个主人公：龙娃，小英，兔博士。这本书讲的是兔博士带着龙娃和小英，到世界各地进行环保调查，遇到灾区人民，就进行捐款，一边走还一边听兔博士演讲知识。

我仿佛就是他们三人中的一员，积极开展环保活动，还捐款给生活困难的人家。世界各地进行调查，一边调查还一边听兔博士演讲，微风吹过来，好像在说：“你真是个乐于助人的好孩子。”阳光照到地上，好像在说：“你真笨，这样到处乱花钱，我看你连作业本都买不起，像我那样，总是晒穷人，让他们早点被晒死，这样也能不让政府烦恼了，哈哈哈……”我想：如果这样的话，那太阳也不用再晒了，因为如果我们不捐款，他们也会被饿死的，不是吗?所以说太阳讲的是大错特错的。

如果每人都像龙娃，小英，兔博士那样，那地球上便不会有穷人了。我们应该学习龙娃，小英，兔博士那样助人为乐的精神吧!

读书体会的作文 篇5

读书是每一个人应该做的事情，陈寿说过一句话：“一日无书，百事荒芜。我们现在还小，要趁现在，抓紧时间读书。读书能增长我们的知识，扩大我们的知识面。

书籍是人类进步的阶梯，一本好书，打开了我在知识的探索。

我拿起书，就像没有喝水的人见到了小溪一样，拿到一本好书，我先简略的看一遍，再细细品味。我也经常卷入书中情感纠葛中，常常被书中的欢乐气氛所感染，就独自笑了起来，看到它们失去了朋友时，我也替它们伤心。

我读了《格兰特船长的儿女》，敬佩他们坚持不懈寻找爸爸的精神;我读了《汤姆叔叔的小屋》，知道了黑奴的无奈，和奴隶社会的残暴。我读了《绿山墙的安妮》，知道到了安妮的到来使原本沉闷的绿山墙焕发出诱人的生机与活力。我读了《简·爱》，知道坏人总有一天会得到报应，我读了《美丽星座故事》，知道了30个星座的故事。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。打开书，书让我进入那迷人的情景。合上书，还可以细细品味书中的故事，只要我坚持不懈地读书，认真的学习，就能达到成功的顶点。

读书体会的作文 篇6

我阅读了《做不抱怨的教师》一书，感受颇深。一直以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。可是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。这样才能生活的简单而充实。

抱怨产生不了任何喜悦，也不会给我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢？就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。我们教师总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，马上就会被批评一顿；下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。其实冷静下来，仔细想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“很多时候，学生之间的小摩擦，也不是那么紧要。”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳。

我们教师经常也会抱怨：现在的孩子怎么那么不听话？怎么那么坐不住？怎么那么难教？怎么那么不爱学习？家长怎么也不管管？其实，冷静想想，可能是我们教师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提醒一下就行了；和同学闹矛盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动。其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。有的同学作业没做齐，可能确实是家里有事，给耽误了，也只是偶尔没有完成。有的同学考试没考好，因为他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了。当面对学生的问题时，我们教师要试着相信自己的学生，试着控制自己的情绪，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理。

每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候要知道灌输引导；渐渐长大些便要放手；等他完全独立了还有鞭策鼓励。爱不是只用单一的方式一路贯彻到底，爱是讲层次的。只要善于引导，灵活多样的使用教育方法，对症下药，天才可能就出现我们的手中。我们应该更用心的去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心，是可以教给学生很多东西的，不仅仅是学科知识！学生 成不了博士不要紧，使他们成为一个有用的人，对社会有贡献的人意义更大一些！我们给学生希望，他们就成为我们的希望了。你是笑着面对自己的希望呢，还是苦着面对自己的希望呢？笑着面对希望，希望会越来越多，你会找到越来越多的快乐！生活就是一面镜子，你笑它也笑；你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时注意，保持快乐的心情，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子！